Parent Involvement Policy

 

 

Sunny Brae Elementary School

Parent and Family Engagement Policy 2017-2018

Sunny Brae Elementary School has developed a written School Title I Parent and Family Engagement Policy, which is agreed on with input from parents and staff through our English Language Advisory Council and School Site Council.  It is distributed to parents of Title I students in a yearly mailing and is posted on the school’s website.  The policy describes the means for carrying out the following Title I parental involvement requirements [20 USC 6318 Section 118©-(f) inclusive.]

Policy Involvement

To involve parents in the Title I program, the following practices have been established.  Sunny Brae will:

  • Hold an annual meeting in October, to inform parents of the Parent Involvement Policy, their rights under Title I, and how they could be involved in the planning, review, and improvement of Title I programs in our school.
  • Encourage parent involvement through a flexible number of meetings: mornings, afternoons, and evenings.
  • Involve parents in the planning, review and improvement of the Parent and Family Engagement Policy, Single Plan for Student Achievement, and Parent-School Compact through monthly School Site Council (SSC), English Learner Advisory Council (ELAC), and annual parent surveys. Teachers work with parents to develop strategies for student success.
  • Provide information regarding curriculum, assessments, and expectations for student achievement through parent conferences, Back-to-School Night, and Open House.
  • Review and revise the Parent and Family Engagement Policy annually based on parent survey data.
  • Arrange opportunities for parent participation in decisions related to education by visiting or submitting comments to SSC. School Site Council will review all comments.

Shared Responsibilities for High Academic Achievement

Sunny Brae ES distributes a school-parent compact to parents annually.  The compact, which has been jointly developed with parents, outlines how parents, the entire school staff, and students will share the responsibility for improved student academic achievement.

Sunny Brae ES will provide:

  • Numerous opportunities for ongoing communication between teachers, parents and students including:
    • Frequent reports of student progress, formal progress reports, as well as parent conferences twice a year.
    • Discussion of the Parent Compact as it relates to the individual student achievement.
  • Providing flyers and/or Connect Ed messages about school events.
  • Conducting Student Support and Progress Team (SSPT) and Individualized Educational Plan (IEP) meetings
    • Reasonable access to staff
    • Opportunities to volunteer and participate in their child’s class and observe classrooms activities.
  • An effective learning environment through differentiated instruction to meet the needs of all students.
  • High-quality curriculum and instruction through the use of state adopted programs to meet the needs of all students.

Parents will be responsible for:

  • Making sure students attend school daily and provide a learning environment at home.
  • Monitoring homework completion and communicating with the teacher about their child’s educational progress.
  • Attending school meetings, conferences, trainings, and being informed about curriculum and expectations on student achievement.

Students will be expected to:

  • Be on time for school every day
  • Have learning materials ready

Building Capacity for Involvement

Sunny Brae ES engages parents in meaningful interactions with the school.  It supports a partnership among staff, parents, and the community to improve student academic achievement.  To help reach these goals, Sunny Brae ES has established the following practices and will:

  • Provide parent workshops to help parents understand topics such as state content and academic standards, state’s/district’s academic assessments, and student academic achievement.
  • Educate the entire staff with the assistance of parents in how to reach out to, communicate with, and work with parents as equal partners.
  • Provide a parent resource center that encourages and supports parent participation and involvement.
  • Ensure that information, reports and academic progress, are sent home to parents in their home language whenever possible.
  • Provide and support parent and family engagement activities through parent workshops, family nights, and community outreach partnerships.

Accessibility

Sunny Brae ES provides opportunities for the participation of all parents.  To help reach this goal, the school has established the following practices:

  • Provide opportunities, to the extent possible, for participation of parents with limited English proficiency, and parents with disabilities.
  • Provide information and school reports in a format and in a language that parents understand.

Política de participación de padres y familias 2017-2018

La Escuela Primaria Sunny Brae ha desarrollado una Política escrita de Participación de Padres y Familias de Título I, que se acuerda con la contribución de los padres y el personal a través de nuestro Consejo Asesor del Idioma Inglés y el Consejo Escolar. Se distribuye a los padres de estudiantes de Título I en un correo anual y se publica en el sitio web de la escuela. La política describe los medios para llevar a cabo los siguientes requisitos de participación de los padres del Título I [20 USC 6318 Sección 118 © – (f) inclusive.]

Participación Política

Para involucrar a los padres en el programa de Título I, se han establecido las siguientes prácticas. Sunny Brae hará lo siguiente:

  • Celebrar una reunión anual en octubre, para informar a los padres sobre la Política de participación de los padres, sus derechos bajo el Título I y cómo podrían participar en la planificación, revisión y mejora de los programas de Título I en nuestra escuela.
  • Alentar la participación de los padres a través de una cantidad flexible de reuniones: mañanas, tardes y noches.
  • Involucrar a los padres en la planificación, revisión y mejora de la Política de participación de padres y familias, Plan individual de rendimiento estudiantil y Pacto entre padres y escuela a través del Consejo escolar mensual (SSC), Consejo asesor de estudiantes de inglés (ELAC) y encuestas anuales para padres . Los maestros trabajan con los padres para desarrollar estrategias para el éxito estudiantil.
  • Proporcionar información sobre el plan de estudios, las evaluaciones y las expectativas del rendimiento estudiantil a través de conferencias con los padres, la Noche de regreso a la escuela y la jornada de puertas abiertas.
  • Revisar y revisar anualmente la Política de Participación de Padres y Familias basada en los datos de la encuesta para padres.
  • Organizar más oportunidades para la participación de los padres en decisiones relacionadas con la educación visitando o enviando comentarios al SSC. El Consejo Escolar revisará todos los comentarios.

Responsabilidades Compartidas para un Alto Rendimiento Académico

Sunny Brae ES distribuye anualmente un pacto entre la escuela y los padres. El compacto, que se ha desarrollado conjuntamente con los padres, describe cómo los padres, todo el personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

Sunny Brae ES proporcionará:

  • Numerosas oportunidades para la comunicación continua entre maestros, padres y estudiantes, incluyendo:
  • Informes frecuentes de progreso del alumno, informes formales de progreso, así como conferencias con los padres dos veces al año.
  • Discusión del Pacto de Padres en lo que se refiere al logro estudiantil individual.
  • Proporcionar folletos y / o mensajes de Connect Ed sobre eventos escolares.
  • Realización de reuniones del Equipo de Apoyo y Progreso Estudiantil (SSPT) y del Plan de Educación Individualizado (IEP)
  • Acceso razonable al personal
  • Oportunidades para ser voluntario y participar en la clase de su hijo y observar las actividades de clase.
  • Un ambiente de aprendizaje efectivo a través de instrucción diferenciada para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
  • Plan de estudios e instrucción de alta calidad a través del uso de programas adoptados por el estado para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.

Los padres serán responsables de:

  • Asegurarse de que los estudiantes asistan a la escuela a diario y proporcionen un ambiente de aprendizaje en casa.
  • Monitorear la finalización de la tarea y comunicarse con el maestro sobre el progreso educativo de su hijo.
  • Asistir a reuniones escolares, conferencias, capacitaciones y estar informado sobre el plan de estudios y las expectativas sobre el rendimiento estudiantil.

Se espera que los estudiantes:

  • Llegue a tiempo a la escuela todos los días
  • Tener materiales de aprendizaje listos

Desarrollar la Capacidad para la Participación

Sunny Brae ES involucra a los padres en interacciones significativas con la escuela. Está es una asociación entre el personal, los padres y la comunidad para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Para ayudar a alcanzar estos objetivos, Sunny Brae ES ha establecido las siguientes prácticas y:

  • Proporcionar talleres para padres para ayudar a los padres a comprender temas como el contenido estatal y los estándares académicos, las evaluaciones académicas del estado / distrito y el rendimiento académico de los alumnos.
  • Educar a todo el personal con la asistencia de los padres sobre cómo comunicarse, comunicarse con y trabajar con los padres como socios iguales.
  • Proporcionar un centro de recursos para padres que aliente y apoye su participación. Asegurar que la información, los informes y el progreso académico se envíen a casa a los padres en su idioma materno siempre que sea posible.
  • Proporcionar y apoyar actividades de participación de los padres y la familia a través de talleres para padres, noches familiares y asociaciones de alcance comunitario.

Accesibilidad

Sunny Brae ES ofrece oportunidades para la participación de todos los padres. Para ayudar a alcanzar esta meta, la escuela ha establecido las siguientes prácticas:

  • Brindar oportunidades, en la medida de lo posible, para la participación de padres con dominio limitado del inglés y padres con discapacidades.
  • Proporcionar información e informes escolares en un formato y en un idioma que los padres entiendan.

 

 

 

 

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